精選學習部年度總結3篇

學習總結 時間:2020-02-28 我要投稿
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  一年到頭,工作到此告一段落,回顧這一年的工作歷程,付出了努力,也收獲了成長,是時候對自己這一年的工作進行一個全面的總結了。但是拿起筆的時候卻發現不知道寫什么,下面是關于學習部年度總結3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學習部年度總結 篇1

  日子如同白駒過隙,回首間,自己已站在學年之末,工作的點點滴滴時時在眼前隱現。人總是在嘗試中成長。在這一年里面,我嘗試了許多以前沒有過的事情,自己在能力方面也有所提高。在學習部的各種活動中,我學了很多東西,現我將這學期工作總結

  學習部的各項工作都是比較瑣碎的,也許這就是在鍛煉我們的耐心。每次工作無論如何瑣碎,我們都要盡力去完成。個人就是在學習部的工作中也學會了去承擔,對工作負責,盡自己最大的努力去完成它。部門中的一項任務是寫通訊稿,這也是對個人寫作能力的鍛煉。自己知道在寫通訊稿方面有待提高,所以還是得繼續努力!!

  學習部組織各個活動,如新生中文演講,師范生技能大賽,英語角等等。在開始時候,我只是參與到其中,師兄師姐分配任務,我們只要認真完成就好了。每個人的分工和任務也就相應的不同,做為干事,任務就是做好部長分配下來的任務,并敢于主動承擔責任。有的時候事情很煩瑣,可是沒有人又不行,所以我覺得每個人都應該有能力做盡量做的想法。有的時候事情很勞累,每個人都有齊心完成任務的作為。只有這樣才能做到分工合理,大家才能得到相應的鍛煉。漸漸地,師兄師姐也放手把一些事情也我們做了,鍛煉我們做事情了。我們參與到活動最初的準備,籌劃等方面。也就是在討論與參與中,我了解了如何去舉辦一個活動,把活動舉辦成功。

  每個活動的背后,是整個部門的付出。每個人都在舉辦活動中努力著,考慮到其中的每個細節,不容許其中出錯,只希望活動可以圓滿完成。我們都拿出了對待工作的熱情,在大家的齊心協力下完成了我們的工作。從中收獲到一種團隊的合作精神,一個團隊在工作中的重要性。只有發揮合作精神,才能更加容易在所有的工作中感到輕松自如從而達到最優的效果。我們都能在工作過程中得到更進一步的交流、認識和了解,增進了與其他人之間互相合作的信任感,以便在以后的工作中更加順利地完成我們的工作。每個活動可以圓滿完成活動是所有人共同努力的成果。

  在部門工作中,我們主動與部長溝通,自我組織,自我完成,部長也是花時間把具體工作盡早的交代于我們,以便于我們自行安排時間完成,如果有什么比較特殊的情況也直言不諱地告知我們,心里有數,這樣工作才有目的。

  在這一年里面,我自己改變了很多,也同時學會了承擔,學會長大。我腳踏實地做了一些工作,但由于自己的水平和經驗不足,還存在著一定的問題。在一些方面我做得不是很好,接下來的時間里面我會繼續努力,提高自己的能力。學生會工作無小事,事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好,才能更好地服務同學。

  在學生會這塊鍛煉我,磨練我,激勵我,成長我,成熟我的地方,我留下了太多太多的回憶,這其中有苦,但也有甜,的還是充實,非常感謝學生會給了我這個可以展示自己,鍛煉自己的舞臺!

學習部年度總結 篇2

  光陰荏苒,不知不覺中學生會已伴我走過了美好的大一生活,回想起來,在這一年里,我真的覺得有鍛煉到自己,學到了很多東西,令我受益匪淺。

  從陌生到熟悉,從只身到團隊,隨著時間而慢慢地適應。很平淡的過去,卻在回憶之后變得欣然。

  作為學習部的一員,我深刻地了解到自己的工作,除了收繳評價月卡并上交教務處,還要做好查課工作,督促同學們更好的學習,并在需要的時候幫助其他部門一起做好學生會的工作。雖然會有一些挫折,彼此之間或有一些矛盾,但在學生會這個大家庭里都會被一一化解。

  說道查課,首先真的很感謝大家對我們工作的支持。有的干事真的是比較辛苦。由于班級的原因,查課的次數會比較多些。雖然總體效果還是不錯的,大家都把查課的工作做得很好。但難免也會有一些特殊情況,有時候會忘記了去查課或者查課時不負責任。甚至于應付責任。當然這是少數情況,相信以后不會再發生。個人覺得雖然查課沒有多大的促進同學們的學習,但相比于其它什么都不做的情況下,我們已經付出了勞動,正所謂沒有功勞也有苦勞。

  至于收繳評教月卡,每個班級的學習委員都很負責任,每次頂多通知兩次就會交上來。以至于到了后來一遍甚至到了該交的時候都會記得交過來。所以這個工作一直都很順利。

  這一年來我們的學習部雖然沒有單獨的舉行過什么大型活動,但是我們都很積極地配合主席團及其他部門的活動。以前的記得不是很詳細。就拿前段時間來說,首先是李雄部長負責的大二團組織生活展,舉辦的相當成功。李雄部長更是氣勢如虹,很賣力的工作及演出。再就是剛舉辦不久的紀念黨90周年的紅歌會也是由我們系承擔的,雖然很辛苦,但我們很快樂。

  年終的總結總是有些傷感,馬上就要和我們親愛的部長及其他學姐學長們說再見了。難免會有些想法,不管怎麼樣,他們為我們做了好榜樣。我們也會為了學生會繼續工作下去,將學生會帶向更加輝煌的明天。

  說是總結,其實一想,也沒做幾件大事,都是一些繁瑣的小事,但正是這些小事,讓工作不會那么乏味,而且哪一個成功的人不是從小事做起的。相信我們在學生會的鍛煉下,會變得更加優秀。

學習部年度總結 篇3

  活動舉辦、由與目的:

  1、從學生自身角度:在金融危機下,我們當代大學生更應努力提高自身綜合素質,掌握現代化計算機知識,通過網絡渠道獲取更多的信息,在全球經濟不景氣大環境下占有一席之地。也為以后的學習生活打下良好的基礎。

  2、從全院角度看:通過講座提高學生們的學習興趣,使我院有更好的學習氛圍。計算機二級的講座讓我院的同學能更清楚更有效地考證,并使我院學生領先于同等院校當中。

  3、從現實需要角度來看:通過調查發現,大一新生中有意參加九月份的全國計算機二級考試的同學很多,但絕大多數都不知道考什么、怎么考、如何讓、如何備考。為此,很沒有必要舉辦一場講座,讓專業老師解決同學們的疑惑。

  頓考風考紀

  活動目的:

  為了加強考風、考紀建設,營造良好的考場環境,提高同學的自律自強意識,我院學生分會學習部與女生部將配合院教務部開展“、頓考風、嚴肅考紀”的活動。

  第四屆新生辯論賽

  辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說:“夫辯者,將以明是非之分,審治亂之世紀,明同異之處,察明實之、。處利害,決嫌疑。”其意為,辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限,探察世道治亂的標準,判斷事物同異的根據,權衡利弊得失,解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非,堅持真、,鍛煉思維能力,增長聰明才智,增進人與人的了解,促進相互溝通。通過辯論,人們可以更好了解對方的立場和觀點,求同存異,達到更高層次上的心理溝通。

  我系以豐富校園生活,加強我系學風建設,提高學生的語言表達能力和應變能力,增強、體榮譽感為最終目標,開展了為期近一個月的辯論賽。

  一,籌備工作,宣傳工作

  在比賽的籌劃階段,學習部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用,為此積極的申請場地,桌椅,音響設備,邀請評委嘉賓。在比賽前夕,宣傳海報張貼于經濟樓大廳。

  二,辯論賽過程

  “經濟技術學院第三屆新生辯論賽”總決賽于4月12日經濟樓落下帷幕,激烈的角逐,精彩的對峙將戰火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰,臺下的觀眾亦熱血沸騰,給本屆辯論賽劃上圓滿的句號。

  市場營銷勇奪桂冠,物流工程位居第二,競魏、趙冠軍、肖霜等十三名同學被評為最佳辯手。最后評委老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點評。此次辯論賽活動得到了同學們的一致好評,同學們也都積極地參與了近來,使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀“經濟技術學院第三屆辯論賽”取得圓滿成功,也期待更多類似優秀學生活動的舉辦。

  三,辯論賽取得的成效

  1、參賽選手能力的提高:辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,辯論者要想在唇槍舌戰,激烈對抗的辯論中征服戰勝對手,所要具備的知識與能力是多方面的,為了這個目的,他們在臺上充分展示自己,能力也在不知不覺中提高。首先,思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見,就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒,就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了,啞口無言沒了;妙語連珠,以巧制勝多了,滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了,不再停留在很膚淺的表面,也學會了多角度思考問。其次,語言表達更具藝術性。經過幾場鍛煉,每個選手在語速與語調的協調上把握都很好,甚至形成了自己的風格。尤其在決賽上蔣紹廣同學的飽含激情,抑揚頓挫的話語和趙璐同學字字珠璣,咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強,辯論中經常出現典故成語、詩詞警句、諺語、箴言,為了增強語言的表現力同學們還注意了修辭語句的使用,給觀眾留下許多可以學習和回味的東西,第三,知識結構更完備。俗語說“臺下一分鐘,臺下十年功”,為了臺上精彩的幾分鐘,他們在課余下足了工夫:自己認真、、資料,參閱同學提供的資料,根據辯題、、和組織材料,撰寫辯詞等。

  2、學生理體辨別能力的增強和校園文化水平的、體提升:俗話講“真、越辯越明”,辯論針對學生關心的問題展開。從初賽“金庸小說應不應該進入中學課本”、復賽“大學,是以積累知識為主還是以塑造人格為主”到決賽“奧運會人文價值是否大于商業價值”,辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活,現實性強,使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數,全面深入地分析問題,給全體同學展現事物的兩方面,而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,最終明白問題的實質,學會了分析問題,提高了辨別能力,為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平、體提升,同學們能夠討論更高雅的話題,學會以、服人,不會毛躁地與人對罵,更不會大大出手,文明了許多。

  3、班級凝聚力的增強:辯論不僅是個人才華的展示,一個優秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契,更離不開大、體————班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料,賽中為選手們打氣,為他們鼓掌和喝彩,賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,更像一家人。

  4、增加老師對同學們的認識。此次活動主要邀請本屆的輔導員和任課老師,老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。

  四、值得思考的地方

  辯論賽總體收到了良好的成效,但、個組織過程中也出現了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導,導致辯手對比賽沒有、體感知辯論賽導致第一次循環賽。如果能在辯論點評中給予正確方的案,、歡的指導,會給同學以更積極的影響。復賽因地點的限制局限在較小的教室進行,給熱情的觀眾帶來了諸多不便,希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。

  通過舉辦此次辯論賽,學習部和學生會其他各部門的聯系得到了進一步的加強,各部門之間的協調和配合是本次辯論賽得以順利進行,同時,此次辯論賽給各系之間的交流加速,達到了以辯會友,以辯明、的活動宗旨。

  為活躍校園氣氛,豐富學生活動,提高我院20xx級新生寫作水平,為廣大新生中的文學愛好者提供一個展現自我的平臺,由安徽農業大學經濟技術學院舉辦的此次新生征文比賽,旨在激勵同學們認真探索積極參與創作、敢于創新的精神風貌。

  此外我們部還舉辦了演講比賽,現在漢語知識水平測試,都取得了的反響。

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